姶良市立山田小学校のワクワクブログ

６／２０（土）

ソフトバレーの部門に出ました。

北山小との合同チーム、その名も「kitayamada」。

昨年は準優勝だったので、もちろん目指すは優勝！

　【さあ、今年も団結してがんばるぞ！】

　　【いいかけ声！初戦はドロー･･･】

　【さあ、追い上げ！バックももり立てる】

　　　　　【ナイス、プレー！】

お互いをカバー、そして鼓舞して盛り上げました。

結果は残念ながら、３位でしたが、親睦はますます深まりました。

隣接校同士、今後も仲良く連携を図り、教育活動につなげます！

応援してくださった方もありがとうございました。

６／１１（木）

３年生から始まる学習の一つに「総合的な学習の時間」があります。総合的な学習の時間とは、自ら課題を見つけ、主体的に探究し判断するといった、まさに「生きる力」を養う学習です。

６年生の「総合的な学習の時間（山田学）」では、「山田の宝発見」というテーマで学習を進めているところです。

この学習は「山田の宝って何だろう？」という問いからはじまりました。

　　【山田の宝って何だろうね？】

すると、子供たちからは「凱旋門！」という答えが！

しかし、凱旋門を調べてみると避けては通れない場所（国）があります。そうです「（フランス）パリの凱旋門です」。

※　もちろん世界の凱旋門は他国にもあります。あくまでも子供がよくイメージするのがフランスだということです。

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%87%B1%E6%97%8B%E9%96%80

（ちなみに、インターネットで調べてみるとパリと山田の凱旋門は同じページに載ってたりします。上記参照）

ということで、本日はスペシャルゲストの登場です。

【パリの日本人学校に勤められていた先生です】

（さつま町立鶴田小　貴島涼平先生）

先生から、凱旋門をはじめフランスの事をたくさんたくさんたーくさん教えてもらいました。

　　【パリの凱旋門…で、でかい】

　　【フランス料理…おいしそう】

話の途中で、貴島先生から「先生は今こうして、フランスの事を伝えてるけど、君たちは山田の宝をどうしたいの？」という問いかけがありました。

　　　　【どうしたいの？】

【…発信したいです！地域だけじゃなくて地域以外にも発信したいです！】

６年生からは「宝は、何もしなければ地域の宝だけど、発信したらみんなの宝になると思います」となんとも頼りになる答えが返ってきました。

なんとなく、子どもたちも今年の総合的な学習の時間でやるべきことが見えてきたようです。

しかも、このフランスとの交流は今回限りではないとのこと。

まだ子どもたちは知りませんが、これからどんどん面白くなっていく模様です。

【フランス語でありがとうは“メルスィ”です】

先生、本日は本当にありがとうございました。メルスィ！

６月９日（火）

図書委員会による読み聞かせがありました。

委員会活動で読みたい紙芝居を決めて、昼休みも猛練習！

そして当日は・・・

　【みんなが見やすいように高さを調節】

　【紙芝居用の道具を使って本格的に！】

　【みんなに声が届くように大きな声で】

少し緊張はしていましたが、頑張りました！！

そして６月１１日（木）

保護者の方と担任の先生による読み聞かせでした。

　　　　【紙芝居にみんな釘付け】

　　　　　【大型絵本も登場！】

　　　【担任の先生方の読み聞かせ】

雨で外で遊べない日は、本を読むのもいいかもしれませんね。

図書委員会の皆さん、保護者の方、担任の先生方ありがとうございました！

６／１０（水）

梅雨の合間に太陽の光が差し込んだ朝。

気持ちがいいですね。

【水滴が付いたあじさいも風情があります】

　　【蛙も太陽の光を浴びて･･･】

　　　　【数日ぶりに旗も･･･】

　今日も山田小は元気です！

６月４日（木）

　６月４日～６月10日まで「歯と口の衛生週間」です。

　学校歯科医の先生と歯科衛生士の方、総勢9名来校していただき、歯科衛生指導をしていただきました。

　   【歯ブラシの持ち方はどうかな？】

    【磨き残しが多いのはどこかな？】

【染め出しを使って、磨き残しをチェック】

【鏡を見ながら、歯ブラシの当て方や磨き残しをチェックします】

【5年生は、「全国小学生歯みがき大会」に参加しました。】

　配信される動画を見ながら、自分の歯肉の状態を観察したり、自分の歯並びに合った磨き方を工夫したりしました。デンタルフロスも使ってみました。

　ずっと健康な歯を保つために、今までの歯磨きの仕方を振り返ってみましょう。

6月3日。台風一過で快晴です。

今日は1年生も5時間授業です。なぜかというと…

【ぞろぞろぞろ。たくさんの大人が教室に入ってきます】

今日は、幼稚園・保育園・近隣の学校の先生方による授業参観でした。

【3月までお世話になった先生に静かに待てるところを見てもらいましょう】

今日のお勉強は算数。自分で足し算の問題を作る授業です。

【おさるさんは何匹いるかな？】

授業を受ける眼差しは真剣そのもの。立派な1年生です。

【後からきたおさるさんは何匹かな？】

途中、わからないところは先生やお友達と話し合いながらお勉強は続きます。

【最初に〇匹いました。〇匹増えました。合わせて〇匹でしょう？】

最後はしっかりと発表もでき、お世話になった先生方に成長を見せることができた1年生でした。